Week5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สัปดาห์ที่ 5 ระหว่างวันที่ 8-12 กุมภาพันธ์ 2559

เป้าหมายรายสัปดาห์: สามารถเข้าใจและใช้ไวยากรณ์ Time  words ได้อย่างถูกต้อง และสามารถเชื่อมโยงเนื้อหาที่เกี่ยวกับเรื่อง Natural Phenomena ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
5 8-12 Feb. 2016	Content: - Natural Phenomena Grammar: - Time  words Key questions: - ในบทความ It could happen to you! มีใจความสำคัญอย่างไร? - นักเรียนจะอธิบาย Natural Phenomena ต่างๆ ได้อย่างไร - Time words มีวิธีการใช้อย่างไร? - ในหนัง The impossible หรือคลิปเกี่ยวกับ สึนามิในเมืองไทยมีใจความสำคัญอย่างไร? Thinking tools: Round Robin ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน	Tuesday เชื่อม: - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) - ครูแจกบทความ It could happen to you! ครูและนักเรียนร่วมกันอ่าน โดยใช้รูปแบบ อ่านให้ฟัง อ่านตาม อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ช่วยกันแปล ตั้งคำถาม (5W1H) อ่านทบทวน ชง: ครูตั้งคำถามกับนักเรียน “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจาก กิจกรรรมในวันนี้?” เชื่อม: ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนร่วมกัน ผ่านเครื่องมือคิด Round Robin Wednesday เชื่อม: - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) - ครูและนักเรียนทบทวนเรื่อง It could happen to you!	Activities: - สนทนาคำถามในชีวิตประจำวัน - อ่านบทความ It could happen to you! - แลกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ลำดับการเกิดปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - เรียนรู้เรื่อง Time words-as soon as, when, while, so, after, until and then - ทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับเรื่อง Time words - ทำชิ้นงานเรื่อง Natural Phenomena (Time words) - ดูหนัง The impossible หรือคลิปเกี่ยวกับ สึนามิในเมืองไทย - แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน	Knowledge: - เข้าใจและใช้ไวยากรณ์ Time words ได้อย่างถูกต้อง - เชื่อมโยงเนื้อหาที่เกี่ยวกับเรื่อง Natural Phenomena ได้ Skills: ทักษะชีวิต -ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการทำงาน ทักษะการสื่อสาร - สามารถรับและส่งสารได้ถูกต้องชัดเจน - สามารถใช้บทสนทนาคำถามในชีวิตประจำวันได้ ทักษะการจัดการข้อมูล - สามารถจัดการความรู้ทั้งจากครูและจากสื่อต่างๆ และนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง - นำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้ และสร้างชิ้นงานใหม่
Week	Input	Process	Output	Outcome
	Show and Share ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันบนกระดาน Learning sources: - บรรยากาศในห้องเรียน - ห้องเรียน - บทความ It could happen to you! (จากหนังสือ Access3 Student’s Book หน้า 22) - แบบฝึกหัดเรื่อง Time words - ชิ้นงานเรื่อง Natural Phenomena (Time words) - หนัง The impossible	ชง: - ครูและนักเรียนร่วมกันแลกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 7 กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่ไม่ซ้ำกัน พร้อมลำดับการเกิดเป็นบัตรคำ ให้นักเรียนเรียงลำดับชั้นตอบให้ถูกต้อง (earthquake, lighting, flood, tornado, hurricane, tsunami, volcanic eruption)  เชื่อม: ครูเกริ่นนำคำ Time words-as soon as, when, while, so, after, until and then ชง: ครูตั้งคำถามกับนักเรียน “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจาก กิจกรรรมในวันนี้?” เชื่อม: - ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนร่วมกัน ผ่านเครื่องมือคิด Round Robin - ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับเรื่อง Time words - Flipped Classroom: ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่อง Natural Phenomena (Time words)  Thursday เชื่อม: - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) - ครูให้นักเรียนดูหนัง The impossible หรือคลิปเกี่ยวกับ สึนามิในเมืองไทย	- สร้างใบความรู้พร้อมภาพประกอบอธิบายการเกิดปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเป็นกลุ่ม Works: - แบบฝึกหัดเกี่ยวกับเรื่อง Time words - ชิ้นงานเรื่อง Natural Phenomena (Time words) - ใบความรู้พร้อมภาพประกอบอธิบายการเกิดปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ	ทักษะการอยู่ร่วมกัน มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม ทักษะการคิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ แลกเปลี่ยน และสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ ทักษะ ICT สามารถเลือกและค้นคว้าข้อมูลเพื่อใช้ในการเรียนรู้ได้ Characteristics: - มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ - มีความอดทน และรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ - แสดงออกถึงการเรียนรู้อย่างตั้งใจและมีเป้าหมาย - ร่วมทำกิจกรรมในชั้นเรียนกับครู และเพื่อนๆ ได้อย่างมีความสุข
Week	Input	Process	Output	Outcome
		ชง: ครูตั้งคำถามกับนักเรียน “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรจาก กิจกรรรมในวันนี้?” เชื่อม: ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนร่วมกัน ผ่านเครื่องมือคิด Round robin Friday เชื่อม: ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) ใช้: ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างใบความรู้พร้อมภาพประกอบอธิบายการเกิดปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ